這是我實習的教案之一，請大家多多指教
教具設計說明－配合試教自製教具（１）
活動 名稱 五彩繽紛 試教 日期 97年7月29日 作品 名稱 顏色棋盤 適用 年齡 1歲～4歲 適用 人數 10人 設計目標 1. 認識顏色 2. 刺激視覺 3. 訓練小肌肉發展 4. 促進手眼協調 準備材料 不織布、厚紙板、發泡保利龍、雙面膠、大小線軸、瓦楞紙、針、線 操作說明 1. 依照年齡增加顏色數量及加長教學時數。 2. 老師先呈現兩種顏色的大色卡，再拿出同顏色的大色柱進行配對（下次拿掉一色再加入一色），再請幼兒操作進行配對。 3. 拿出小色柱和小色卡進行配色，再讓幼兒配對。 4. 將小色柱分解，進行配對，從手掌的抓握到手指的拿捏，循序漸進。 5. 配對過程要插入底座，可訓練手眼協調及指尖小肌肉。
嘉南藥理科技大學嬰幼兒保育系教學活動設計表（１）
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主題名稱 |
五彩繽紛 |
班級 |
貝比班 |
人數 |
8人 | |
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活動時間 |
20分 |
日期 |
97年7月29日 | |||
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教學目標 |
1. 認識顏色 2. 培養色感 3. 訓練準確度的能力 |
教學綱要 |
1. 利用自製色卡介紹顏色 2. 利用造型做顏色的配對 3. 透過配對做手眼協調及拿捏的小肌肉訓練 | |||
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時間 |
活動項目 |
具體目標 |
活動內容及過程 |
教學資源 |
教學評量 | |
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2分
10分
8 分 |
對對樂 |
能說出色卡上的顏色
能專注的看操作
能用指尖拿取物品
能做顏色的配對
能學習等待
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一、 引起動機 老師身穿各種顏色組成的衣服在教室走動。
二、 發展活動 １老師使用色卡介紹顏色。 （每次上課只呈現兩種顏色，下次複習過後再拿掉一色加入另一色） ２拿與色卡同顏色的色柱，介紹顏色後，老師示範配對，做同顏色和不同顏色的比較。 （先操作大型教具再操作小型教具） ３將小型教具分解，示範用手指拿取組合配對。（進階的從手掌的抓握到指尖的拿取）
三、 分享活動 請貝比輪流操作，配對成功後請其他貝比一起拍手鼓勵。 |
色紙、圾垃袋、雙面膠
自製色卡
自製色柱(大、小)
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能說出兩種顏色
會主動並專注的參與活動
會用指尖取物
會做兩種正確的配對
可以耐心的等待 | |
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